L’attention est essentielle en formation. Le neuroscientifique Stanislas Dehaene en a fait le premier pilier de l’apprendre (2018). Sans attention, il n’y a pas de consolidation des connaissances et des compétences. C’est une condition nécessaire mais, non suffisante....
comment les formats doivent évolués snack content slow content que faut-il en penser ?
Le secteur du bien-être est en pleine croissance... les besoins sont légion surtout dans cette période sanitaire. L’entreprise est touchée de plein fouet par ce phénomène. Et la multiplication des mots montre que la société se cherche. Parle-t-on de RPS (Rrisques...
L’EdTech a le vent en poupe, particulièrement avec l'émergence de l'idée d’une “startup nation”, faire entrer la formation professionnelle dans le “nouveau monde” principalement le monde du numérique. Selon PwC, le marché dans le monde est estimé à 250 milliards et...
Le terme d’Intelligence Artificielle (IA) est né en 1956 d'un colloque où les organisateurs associaient l’intelligence, qui était le propre de l'homme, avec l’artificielle qui permettait de s'interroger sur le fait que la machine pût être à terme au même niveau que...
Le snack content, le micro-learning, le fast-learning, le nugget learning... autant de formules qui illustrent de la fragmentation des savoirs. Fragmentation des savoirs qui se corrèle avec une fragmentation des apprentissages. Ces petits apprentissages mis bout à...
Les Master Class, ou Masterclass, sont des objets virtuels qui connaissent un succès d'estime dans nos pédagogies. C’est une granularité intéressante entre le micro-learning et le MOOC qui est en train de trouver sa place dans les usages. Mais de quoi s'agit-il...
Comme chaque année, les premiers jours sont l’occasion de présenter ses bonnes résolutions pour l’année à venir. Nous ne faillirons pas à la tradition pour vous donner matière à réfléchir sur des points de vigilance. 10 tendances qui sont organisées de façon...
Pourquoi lire les classiques ? Cette question est celle du romancier Italo Calvino (1991). On pourrait répondre qu’on ne relit jamais de la même manière un classique. C’est un regard différent que l’on pose chaque fois sur ce qu’on le lit. On ne se baigne jamais deux...
Le débat sur l’inné et l’acquis est un débat ancien qui a pris plusieurs formes. C’est un débat radical, au sens étymologique du terme, qui retourne à la racine des choses, et donc aux racines de la formation. 1942 est la date de la découverte de l’épigénétique au...
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