Le terme d’Intelligence Artificielle (IA) est né en 1956 d'un colloque où les organisateurs associaient l’intelligence, qui était le propre de...
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Le snack content, rend-il idiots les apprenants ?
Le snack content, le micro-learning, le fast-learning, le nugget learning... autant de formules qui illustrent de la fragmentation des savoirs....
Oser les Master Class, l’exemple d’Humanava
Les Master Class, ou Masterclass, sont des objets virtuels qui connaissent un succès d'estime dans nos pédagogies. C’est une granularité...
E-learning 2022, 10 tendances à surveiller
Comme chaque année, les premiers jours sont l’occasion de présenter ses bonnes résolutions pour l’année à venir. Nous ne faillirons pas à la...
Qu’est-ce que Socrate peut apprendre à l’EdTech ?
Pourquoi lire les classiques ? Cette question est celle du romancier Italo Calvino (1991). On pourrait répondre qu’on ne relit jamais de la même...
Pourquoi les découvertes sur l’inné gène la formation ?
Le débat sur l’inné et l’acquis est un débat ancien qui a pris plusieurs formes. C’est un débat radical, au sens étymologique du terme, qui retourne...
Comment réenchanter nos pédagogies vidéo ?
Cisco a inventé le barbarisme de “vidéoïfcation”... l’avenir de la formation, passera-t-elle forcément par la vidéoïfication ? Autrement dit, la...
Quels sont les deux gros chantiers du responsable de formation ?
Les nouveaux chantiers du responsable de formation : une réorganisation de l’offre et de la demande.
Le responsable de formation, est-il Chief Happiness Officer ?
Deux metiers responsable de formation et chief happiness officer, quelles sont leurs relation ?
MEDEF CAP’IDF Interview DECRYPTAGE
CAP'IDF : Quelles sont les principales évolutions en matière de formation professionnelle, que vous constatez en entreprise au sortir de la crise...










