Pourquoi s’interroge-t-on aujourd’hui tant sur l’éthique ? Le monde change, et en période de changement le mode interrogatif est de mise. Le philosophe Gaston Berger, disait « Le monde change, l’homme continue » (L’homme moderne et son éducation, 1962)....
L’employabilité, le mot est dans toutes les bouches que ce soit dans les politiques publiques ou les politiques RH de transformation. Mais sait-on vraiment ce qu’il recouvre ? Est-elle réellement un levier d’émancipation ou une injonction sociale...
L’émotion n’est pas une composante classique de la formation. Le sociologue Omar Zanna affirmait même : « La tradition pédagogique a longtemps considéré les émotions comme des obstacles aux apprentissages » (L’éducation émotionnelle pour prévenir la...
Que se passe-t-il quand la machine, historiquement programmé pour obéir, devient capable d’apprendre par elle-même ? Comment réagir à des algorithmes pédagogiques qui prédisent nos comportements, nos erreurs voir notre avenir professionnel mieux que nous-même ou...
Le storytelling est à la mode. S’agit-il d’un gadget de communicant recyclé par les formateurs pour capter l’attention ou au contraire d’un levier structurel pour réinventer la formation ? Est-ce un artifice ou un outil d’émancipation ? Dans un monde en infobésité, la...
L’évaluation fait polémique. Sur les traces de Célestin Freinet, Raymond Fonvieille (Naissance d’une pédagogie autogestionnaire, 1999) considère qu’une évaluation est toujours un jugement d’autorité et qu’il faut supprimer les évaluations pour ouvrir un vrai espace de...
Et si la meilleure arme du formateur n’était pas le savoir, mais l’illusion qu’il peut en donner ? Dans le monde de la formation professionnelle, on parle pédagogie active, blended learning, intelligence artificielle… Mais on oublie parfois un levier aussi ancien...
Les organisations sont de plus en plus confrontées à des chocs brutaux, souvent imprévisibles. Nassim Nicholas Taleb les qualifie de « cygnes noirs ». « L’histoire humaine ne progresse pas linéairement, mais par bonds, déséquilibres et chaos. Les cygnes...
Longtemps, la réussite a rimé avec ascension hiérarchique, stabilité et reconnaissance sociale. Avoir une carrière, c’était suivre un chemin balisé, projeté, souvent dicté par des normes collectives et des ambitions personnelles forgées dès le plus jeune âge. Mais...
Rhéter est un néologisme qui vient du grec rethor qui signifie oral et qui donnera rhéteur ou rhétorique, une pratique des arts oratoires qui est au cœur des métiers de la formation. L’histoire de la rhétorique est ancienne, Homère est souvent considéré comme un...
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