LES ESTIVALES 2026, Le nouvel apprenant est arrivé, 1 Albert Camus disait : « Mal nommer un objet, c’est ajouter au malheur de ce monde » (Poésie, 1943-1944). Mais nous pourrions ajouter que nommer les choses, c’est déjà un peu les trahir. Dire...
En 2025, un chiffre est passé relativement inaperçu alors qu’il devrait probablement préoccuper tous les professionnels de la formation. Selon le baromètre du Centre national du livre, seuls 45 % des Français déclarent lire tous les jours. Plus révélateur encore, les...
« L’émancipation économique et intellectuelle sont intimement liées. A mesure que le prolétariat s’éclaire, il devient capable d’une action plus grande, il a besoin d’une lumière plus large. La passivité va avec les ténèbres, l’activité grandit avec la...
Le MOOC, Massive Open Online Course, connaît un paradoxe. Les chiffres de la fréquentation des plateformes de formation en ligne n’ont jamais été aussi élevés : Coursera, créée en 2012, revendique plus de 100 millions d’apprenants inscrits ; FUN-MOOC, la...
« L’homme est le plus imitateur de tous les animaux, et c’est par l’imitation qu’il acquiert ses premières connaissances » (Aristote, Poétique, 335 av JC)). « La société, c’est l’imitation » (Gabriel Tarde, Les lois de l’imitation, 1890)....
Le 05 mars 2025, la Commission européenne a présenté l’Union des compétences, comme nous l’avons vu dans un article précédent (https://affen.fr/juridique/lunion-des-competences-le-nouveau-pari-europeen/ ). Ce fut une action phare lancé pendant les 100 jours de la...
La learning expedition est un concept innovant de la pédagogie contemporaine. Il est né du mouvement expérientiel. Le premier à l’avoir utilisé était Kurt Hahn à la création du programme « Expeditionnary learning », en 1992 ainsi que la création du Outward...
Comme chaque année le Jaune budgétaire est diffusé dans le cadre du Projet de Loi de Finances par la Dares, sa publication a eu lieu le 12 février 2026 (https://dares.travail-emploi.gouv.fr/donnees/le-jaune-budgetaire-sur-la-formation-professionnelle). Le Jaune n’est...
Le 21ème siècle devrait être le siècle de la fin de la pédagogie magistrale. C’était la mort d’une chronique annoncée. En 1985, le Comité d’études sur les formations d’ingénieurs, publiait dans les cahiers du CEFI un titre militant : « A l’ESIEA (école...
Et si le futur de la formation se jouait sur un retour à l’oralité ? Dans un monde saturé d’écrans et de sollicitations virtuelles permanentes, comment redonner au savoir sa dimension intime, profonde et mobile ? Pourquoi la voix, redevient-elle aujourd’hui...
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