L’infantilisation de la formation est le propre du 20ème siècle, le 21ème siècle sera celui d’une nouvelle autonomie
Arrêtons d’infantiliser les apprenants, construisons une autonomie nouvelle !
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Marketing
Histoire du marketing de la formation
La formation fait du marketing, de transactionnel, il est devenu relationnel pour être aujourd’hui communautaire
La formation, est-elle un produit de consommation comme les autres ?
Associer formation et consommation est pour beaucoup un oxymore. Deux mondes opposés qu’il ne faut pas associer pour lutter contre le consumérisme de la formation. Edgar Morin disait que « le consumérisme est l’addiction aux produits inutiles, à valeur illusoire ou...
Qu’est-ce qu’une Learner eXperience (LX) ?
Les fondamentaux sont des articles qui reprennent des définitions de base de la formation professionnelle. Ici la learner experience.
Que faire des HPI, hauts potentiels intellectuels, en entreprise ?
Que faire des surdoués, des zèbres, des HPI en entreprise ?
Et si on organisait un service de réclamations apprenants ?
Et si la réclamation des apprenants était prise en compte ? L’insatisfaction des apprenants pourrait devenir une source de satisfaction pour tous
L’entretien professionnel, comme outil marketing
Comment faire de l’entretien professionnel un outil marketing de motivation des collaborateurs de l’entreprise
Que faire de l’avis des apprenants ?
Le TripAdvisor de la formation pose le problème de l’avis des apprenant et du leur usage dans la politique de formation
Et si l’apprenant devenait l’ambassadeur de sa propre formation ?
L’apprenant peut devenir un ambassadeur de la formation. C’est un outil d’engagement.
Le snack content, va-t-il révolutionner la pédagogie ?
Le snack content, ou sa traduction le micro contenu, est une expression née selon Théo Hug en 2002. D’autres préfèrent la notion de “nuggets learning” qui a l’avantage d’une double signification, “nuggets”, en anglais, signifie tout à la fois “pépite d’or” et...
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